Temps d'examens

Surto de vigilar un examen, i cada vegada tinc més clar que vigilar un examen no hauria de voler dir respondre preguntes. Els alumnes tenen una necessitat incontrolada de preguntar tot el que puguin en un examen. I buscant el perquè del que avui m’ha passat he trobat vàries explicacions del que pot estar pensant l’alumne en aquell moment.

1. “A veure què li puc treure a aquest professor que ell segur que sap quina és la solució” (ningú ha pensat que si hi ha 9 aules d’examen i l’assignatura la donen 4 professors pot ser que t’estigui vigilant algú que no en té ni idea? De fet pot ser que en sàpiga menys que tu i tot!)
2.  “Uis l’enunciat té més de 5 línies, i està contextualitzat. Em vull assegurar del que llegeixo”. I llavors tens preguntes de l’estil “si diu que el temps de cicle és de 5 segons, vol dir que el cicle dura 5 segons?”
3.  “Uf estic molt nerviós, no entenc res, he de fer una pregunta, però no sé ni què preguntar... però potser el profe m’ajuda”. I avui dues persones m’han preguntat “què vol dir que canvia de sentit?” (I la meva resposta hauria d’haver sigut:  “l’enunciat està en català estàndard, no entens el català?”...)
4.  “He de mirar què fa el del meu darrera, que jo això no sé ni de què va”. I llavors la pregunta es transforma en “li puc demanar el típex?” (Mires el seu full i te n’adones que tot el que té escrit està a llapis....)
5.  “Ostres si pogués obrir la carpeta... algun exercici que vam fer s’assembla a aquest” I l’alumne decideix (AMB TOTA LA PAXORRA) obrir la carpeta. Això que t’hi acostes:

                        - Què estàs fent?

- Res res, només agafo el formulari

- Però el formulari es treu al principi de l’examen

- Mira mira, només és un formulari.

(L’agafes, i veus que està fotocopiat, i això no està permès en aquest cas....)

- No el pots tenir, no està manuscrit, és una fotocopia. Guarda’l.

(Ho fa i al cap d’uns 10 minuts et torna a cridar)

- Es que en tinc un que sí que està manuscrit?

- ?????... però m’estàs prenent el pel? Vols treure un full o un altre en funció de l’enunciat de l’examen? M’ho dius en sèrio?

És una mena de joc de policies i lladres. A uns ens toca fer el paper de vigilant quan fa uns anys fèiem l’altre... Ningú ha pensat que els professors érem estudiants i que les tècniques de copiar no han avançat gaire? (D’acord ara a sobre hem de vigilar que l’examen no es resolgui via mòbil..., però malauradament les altres tècniques són majoria...)

I amb tot jo he perdut un parell d’hores que no han servit per res (perquè cap de les preguntes que m’han fet tenien sentit). I això val la pena? Si després quan trobes algú copiant no acaba passant mai res... No es podria començar l’examen amb una frase de l’estil “no es respondran preguntes, si teniu algun dubte o creieu que us falta alguna dada, poseu per escrit la hipòtesis que necessiteu per seguir endavant i justifiqueu-la.”

I per si fos poc, demà em toca vigilar un altre examen que no he vist ni he fet... Visca els parcials!